小升初、初升高是學段的躍升，無論知識的難度、能力的要求、思維的方式，還是老師的教學和管理，都與原學段有較大的差 異。 能適應新學段的學習生活嗎？學習方法上應該作哪些調整呢？ 應如何梳理、歸納、鞏固原有知識并與新學段銜接呢？這是學生的 困惑，也是家長的...

“南海區‘一師一優課，一課一名師’‘閱讀方法與寫作指導’專題資源